Les CM des Tournesols

Nouveau blog

2007-09-01T00:06:00.000+02:00

Chers lecteurs,
Cliquez ici
pour découvrir le nouveau blog de la classe.
A bientôt
Frédérique

Bonnes vacances

2007-07-03T19:07:00.004+02:00

Il est 15h30. Nous serons en vacances dans une heure !
Nous souhaitons de bonnes vacances à nos lecteurs !

A l’année prochaine avec un nouveau blog, celui des CE2-CM2 !
La classe

Léa, tu vas nous manquer !

2007-07-03T19:07:00.003+02:00

Léa ne sera pas là l’année prochaine. Elle déménage dans une autre ville. Beaucoup de ses copines ont pleuré aujourd’hui. Elle va beaucoup nous manquer. Mais ses copines vont l’inviter.
Anaïs C. et Pauline (CM1)

Pique-nique à l’école !

2007-07-03T19:07:00.001+02:00

Le mardi 3 juillet, nous avons fait un pique-nique sous le préau. Nous devions aller à l’étang de la commune mais le temps était trop mauvais alors nous sommes restés à l’école. Les parents, les frères et les sœurs avaient le droit de venir. C’était très bien !
Andréa et Mégane (CM2)

Fête de l’école et exposition

2007-07-03T19:06:00.004+02:00

La fête de l’école a eu lieu le samedi 23 juin à 14h30. Il y a eu beaucoup de monde. Les petits ont dansé et fait un petit spectacle sur la Princesse au petit pois. Les GS-CP ont chanté. Les CE1-CE2 ont fait du jeu dramatique « Les loups contre les sorciers ». Les CM1-CM2 ont fait une danse et ont chanté. Après, il y a eu une exposition sur la classe de découverte dans le préfabriqué et des jeux proposés par l’APE.
Julien et Lisa (CM2)

Le Conseiller général : M. Régis Dangremont

2007-07-03T19:06:00.003+02:00

Le Conseiller général du canton de Baugé, Régis Dangremont, est venu dans notre classe le samedi 30 juin. Nous lui avons posé quelques questions sur sa charge élective, sur les élections vues du côté des candidats et sur sa vie. Il a bien voulu répondre à toutes nos questions, on a trouvé ça très intéressant ! Il est sympathique et il a su nous parler avec un vocabulaire qu’on comprenait tout de suite. A la fin, il nous a offert un chronomètre, un sac de sport et des calculatrices pour la classe, une casquette, un stylo et une gomme pour chaque élève. C’était très gentil ! Nous le remercions de nous avoir consacré un peu de son temps.
Christopher, Marie (CM1) et Thomas (CM2)

Les tickets de tombola

2007-07-03T19:06:00.001+02:00

On a vendu des tickets de tombola (2€ le ticket). Avec l’argent gagné, l’APE nous aide à acheter des choses pour améliorer la vie de l’école comme par exemple, un poste parce qu’on en a pas dans la classe de Frédérique. On n’écoute la musique qu’avec l’ordinateur portable et c’est embêtant parce quand on va dans le préfabriqué, c’est loin de notre classe et comme c’est très fragile, la maîtresse ne va pas vite.
Julien (CM2)

Guillaume

2007-07-03T19:05:00.003+02:00

Guillaume
Les CM1 ne verront plus l’année prochaine notre maître du lundi car il travaillera dans une autre école où il aura des CE2-CM1-CM2. On lui souhaite de bonnes vacances et bonne chance pour l’année prochaine.
Josselin et Léo (CM2)

Le nid d’oiseau

2007-07-03T19:05:00.001+02:00

A côté de notre classe, il y a un nid d’oiseau. Nous ne savons pas de quelle espèce ils sont. Frédérique les a filmés. Leur dessous de leur queue est rouge et le dessus est jaune. Leur corps est marron-gris. Nous espérons avoir des petits oisillons.
Julien et Lindsay (CM2)

Le papillon

2007-07-03T19:04:00.000+02:00

Un jour, un papillon a pondu dans la main de Mellissa. Puis elle a emmené les œufs à l’école pour qu’on les regarde grandir et se transformer en papillon. Mellissa et Andréa ont essayé de rechercher des documents sur les papillons et les recherches avancent beaucoup. Les œufs ont éclos et des chenilles en sont sorties.
Quelques jours plus tard, elles ont retrouvé les chenilles mortes dans la boîte. Mellisa (CM1) et Andréa (CM2)

Classe découverte - jour n°5 (vendredi 15 juin)

2007-06-30T12:50:00.000+02:00

Nous allons vous raconter la dernière matinée que nous avons passée au centre.
A 7h30, la maîtresse nous a réveillés. C’était très dur pour certains (c’était la boum la veille). Nous nous sommes préparés et nous avons continué nos valises que nous avions commencées la veille. A 8h00, nous sommes allés prendre le petit déjeuner. Ensuite, nous sommes retournés dans nos chambres pour finir nos valises, enlever les draps, les traversins et housses de couette et vérifier qu’il ne restait rien dans les armoires.
Vers 9h30, nous avions fini. Nous nous sommes réunis dans la salle de classe. Nous avons vidé l’aquarium (en le syphonnant) et mis les animaux dans des seaux en les triant.
Ensuite, nous sommes allés sur l’estran pour remettre les animaux dans leur milieu naturel. Puis nous avons eu une récréation sur la plage de l’Anse du Sud.
Comme il y avait beaucoup de vent, Mathieu a eu l’idée de sortir son aile delta (un grand cerf-volant). Tous ceux qui le désiraient ont pu le diriger avec l’aide de Mathieu car sinon, nous nous envolions. Ça n’était pas si facile que ça ! Ça nous a vraiment bien plu.
A 12h00, nous avons rejoint le centre pour un dernier déjeuner au self. C’était très bon.
Vers 13h30, nous avons chargé le car avec nos bagages : il n’y avait même plus de place pour le sac de Frédérique !
A 13h45, nous avons dit au revoir à Mathieu et Magalie. Mathieu était un animateur parfait, très très sympa. Nous l’avons vraiment apprécié !
Le trajet s’est bien passé. Nous sommes encore passés sur le pont de Cheviré. Il est très haut et long, c’est impressionnant. Nous sommes arrivés à l’école à 15h55. Nous avons fait une récréation en attendant nos parents.
C’était une semaine parfaite !
Merci à Mathieu et Magalie, Eugénie,la directrice du centre, à Florent et Aymeric, nos accompagnateurs, à l’APE, à la mairie, à nos parents et à Frédérique, notre adorable maîtresse.
Les Cyclones (Steven, Josselin, Léo, Axel et Elios) et les Brises (Lucie, Angelica et Mellissa) – juin 2007

Classe découverte - jour n°4 (jeudi 14 juin)

2007-06-20T16:47:00.000+02:00

Chers lecteurs,
Jeudi matin, la maîtresse nous a réveillés et nous nous sommes habillés. C'était difficile de se lever, nous dormions encore ! Nous avons déjeuné.
A 9h00, Mathieu et Magalie nous ont rejoints en salle de classe. Nous nous sommes encore équipés avec des cirés et des pantalons imperméables parce que le temps était orageux. Nous avons pris le chemin des douaniers pendant 20 minutes puis nous sommes arrivés sur une plage qu'on ne connaissait pas. Là, Mathieu nous a expliqué le phénomène de l'érosion. Puis, nous nous sommes mis à la queue leu leu pour marcher sur les rochers pour ne pas tomber. Après quelques minutes de marche, nous nous sommes arrêtés pour observer un rocher en forme d'éléphant. Les vagues avaient creusé un trou dans la roche. La roche peut être creusée par : la marée, le courant, le vent qui transporte du sable, les vagues, la pluie, la grêle. Cela forme des trous ou des grottes. C'est cela l'érosion. Nous sommes passés dans le trou du rocher de l'éléphant : c'était impressionnant ! Ensuite, nous sommes passés dans des grottes. Par moment, il faisait très noir, c'était étroit. Nous nous demandions où nous allions arriver. Nous ressemblions à des chercheurs de trésor ! Nous avons même fait du toboggan sur les rochers, c'était glissant. Pour rentrer au centre, nous avons repris le chemin des douaniers.
Près du centre, Mahtieu nous a expliqué l'origine du nom "Préfailles". Cela vient de "pré" qui veut dire "champ" et de "failli" qui veut dire "de mauvaise qualité, médiocre". Il nous a expliqué le blason de la ville : un mouton qui représente l'élevage, une ancre qui représente le port, un poisson qui représente la pêche et l'hermine qui est le symbole de la Bretagne.
L'après-midi, nous nous sommes partagés en trois groupes : un avec Aymeric, un avec Florent et un avec Frédérique. Nous avons fait trois activités :
- recherches en BCD sur les animaux marins et sur le vocabulaire de la mer, en salle de classe ;
- ramassage et tri de coquillages sur la plage, avec Magalie ;
- laboratoire aquacole avec Mathieu.
Dans le labo, Mathieu nous a tout d'abord parlé du plancton (zooplancton et phytoplancton) : ce sont des animaux (zoo-) ou des végétaux (phyto-) qui ne nagent pas et qui se laissent emporter par le courant. la plupart sont microscopiques (mais la méduse en fait aussi partie). Ensuite, autour de grands bacs disposés comme une fontaine d'eau de mer, il nous a expliqué les grandes familles des animaux de l'estran : les crustacés (crabe, crevette, bernard l'hermite...), les mollusques (huître, moule, bigorneau...), les cnidaires (anémone-fraise...) et les échinodermes (étoile de mer, oursin). Il nous a ausso fait voir un crâne de marsouin et une mue de crabe gigantesque. Dans une autre pièce, il y avait un grand bassin avec une grosse anémone et un grand aquarium avec des poissons : deux plies (ou carrelet) et d'autres poissons dont nous avons oublié le nom (noius allons envoyé un mail à Mathieu). Pour reconnaître un poisson, c'est facile : il faut que l'animal ait des branchies, des écailles et des nageoires.
Pour le goûter, nous avons dégusté notre flan au chocolat aux algues : c'était trop salé ! Ce n'était pas très bon. Nous étions déçus.
Ensuite, nous avons fait une récréation sur la plage. Après, nous avons pirs nos douches et nous nous sommes habillés pour la boum. Nous sommes allés manger.
A 20h00, en entrant dans la salle de classe, nous avons découvert la piste de danse et le buffet préparé par la maîtresse aidée deFlorent et d'Aymeric. La boum s'est très bien passée, tout le monde a dansé au moins une fois. La musique était assez forte et il y avait de belles chansons. Le buffet était délicieux (chips, bonbons, pop-corn, gâteaux et boisson) ! A 21h10, la boum s'est terminée par deux chorégraphies (une des filles et une des garçons). C'était une soirée excellente ! A 21h30, nous nous sommes couchés.
Les Siroccos (Anaïs L., Manon, Marie et Typhaine)

Classe découverte - mercredi (suite)

2007-06-16T19:32:00.001+02:00

Après avoir trié les algues, Mathieu nous a expliqué comment elles vivent. Ensuite, il a gardé une seule espèce d’algues : la pioca. C’est une algue brune. Il nous a proposé de la goûter : ça n’avait aucun goût. Ensuite, avec cette algue, nous avons préparé un flan au chocolat. Dans une casserole, nous avons fait chauffer du lait, du chocolat, du sucre et des algues. pendant que ça chauffait, nous avons réalisé une carte postale avec des algues. Elles se collaient au papier grâce à de l’eau. Mathieu les a mis à sécher dans une presse, elles seront prêtes dans une dizaine de jours.
Ensuite, nous sommes allés en récréation et nous avons pris le goûter (dans le gâteau, il y avait des algues : il y en a beaucoup dans les aliments et dans les médicaments).
Nous avons reparlé des instruments de la météo : l’anémomètre, le thermomètre, le pluviomètre, le baromètre, la girouette et l’hygromètre.
Ensuite, nous sommes partis à la plage jusqu’à 18h20. Nous avons joué avec des seaux, des pelles, des râteaux, des ballons...
Le soir, au self, nous avons mangé des moules frites. ça change. C’était bon.
A la veillée, nous avons regardé la première partie d’un film, “Nausicaa de la vallée du vent”. ça parle d’une princesse qui est proche de la nature et qui habite dans une vallée où il y a beaucoup de vent. Ensuite, nous sommes allés nous coucher.
Les Alizés et les Bora

Classe découverte - mercredi 13 juin

2007-06-13T23:23:00.000+02:00

Bonjour à tous,
Ce matin, la maîtresse nous a réveillés très discrètement. Le réveil était un peu dur : nous dormons très bien même s’il y a des moustiques. Nous nous sommes préparés pour aller prendre le petit déjeuner. C’était très très bon.
Ensuite, nous avons enfilé nos bottes. A 9h00, nous étions prêts pour aller ramasser les algues sur les rochers de l’estran avec Mathieu. Par contre, le temps était vraiment mauvais et quand nous sommes arrivés sur la plage, il pleuvait des cordes. Mais nous avons quand même réussi à ramasser des algues en dix minutes. En revenant, nous nous sommes changés car nous étions trempés et Mathieu nous a prêtés des affaires de marin (veste et pantalon jaune imperméables) : nous ressemblions à des poussins ! A 9h45, nous sommes montés dans le car pour aller au centre nautique de Saint-Michel-Chef-Chef pour faire du char à voile. A notre arrivée, Stéphanie nous a accueillis. Les nuages étaient gris et la pluie s’était arrêtée. Nous étions pas groupes de trois ou quatre. Les équipes étaient faites selon la taille. Dans le club, Stéphanie nous a donné un casque et une voile par groupe et nous sommes allés sur la plage à côté des chars à voile. Ensuite, Stéphanie nous a fait voir comment installer les voiles sur les mâts des chars. Nous l’avons fait : c’était facile. Nous les avons placés dans le sens du vent, à la queue leu leu. Stéphanie nous a montrés comment diriger le char avec les pédales et comment bien tenir la corde de la voile. Elle nous a expliqué le parcours et nous avons commencé. Un enfant était pilote et les autres poussaient pour le faire avancer. Le problème, c’est que la plage était trop mouillée et nos chaussures trempées car la pluie avait recommencé. Mais nous avons été courageux et nous avons fait deux ou trois fois le parcours chacun. C’était très très marrant, nous nous sommes éclatés ! Quand nous avons eu fini, nous avons enlevé les voiles, nous les avons pliées et nous avons rangé les chars. A ce moment-là, la pluie s’est arrêtée comme par magie !
De retour au club, nous avons enlevé nos vestes et nos pantalons de marin pour ne pas salir le car (nous avions nos vrais vêtements en dessous ;-) ).
Nous avons mangé au self du centre. En entrée, nous avons eu des langoustines et des crevettes avec de la mayonnaise : c’était délicieux ! Après le repas, certains ont pris leur douche et nous sommes restés dans nos chambres pour un temps de classe.
A 14h00, avec Mathieu, nous avons trié les algues ramassées ce matin : les brunes, les rouges et les vertes. Elles ont des couleurs différentes car elles ne vivent pas au même endroit dans l’estran.
(La suite de la journée demain, nous allons au lit !)
Les Alizés (Alissonne, Pauline, Anaïs C et Léa) et les Boras (Lindsay, Anastasia et Andréa)

Classe de découverte - jour n°2

2007-06-13T08:15:00.000+02:00

Chers lecteurs,
Aujourd’hui, Frédérique nous a réveillés à 7h30. La nuit s’était bien passée même si certains ont eu du mal à s’endormir. Le réveil a été dur, nous avions encore envie de dormir. Nous nous sommes habillés. Nous sommes allés prendre notre petit déjeuner et c’était bon (céréales, chocolat, pain, lait, confiture, beurre, jus d’orange).
A 9h00, nous sommes allés faire de la pêche à pied à marée basse dans les rochers.

On a attrapé des étoiles de mer, des poissons, des crevettes, des serpents de mer, des anémones, des crabes, des bernards l’hermite, des oeufs de coquillage et des bigorneaux. On avait une épuisette et un seau par groupe.

Puis, nous avons amené les bêtes dans la salle de classe et nous les avons mis dans un aquarium.

Nous sommes allés manger au self et c’était bon (concombre, steak hâché ainsi que haricots verts et blancs, fromage et brugnon).
A 14h00, nous avons commencé à faire nos cerfs-volants. Peu après, nous les avons essayé sur un grand champ. C’était bien parce qu’ils volaient bien et que nous les avions fabriqués.

Mathieu avait amené un grand cerf-volant (delta) et il l’a fait voler. Aymeric et Florent l’ont aussi fait voler.
Nous sommes rentrés pour les ranger et nous sommes allés goûter dehors. Nous avons mangé deux parts de brioche avec une barre de chocolat noir et un verre d’eau. Ensuite, nous sommes allés sur la plage faire un concours de châteaux de sable et tout le monde a gagné.

Nous sommes rentrés nous doucher. Nous avons mangé et là, nous allons jouer.

Les Rafales (Christopher, Théo, Dylan, Julien et Thomas)

Classe de découverte - jour n°1

2007-06-11T22:42:00.001+02:00

Chers lecteurs,
Nous sommes bien arrivés à Préfailles, vers 11h45. Nous avons été accueillis par Mathieu et Magalie, des animateurs.
Nous sommes allés à la plage pendant 20 minutes.

Le midi, nous avons pique-niqué dans la salle de classe car il risquait de pleuvoir.
A 13h30, nous sommes partis visiter la pointe Saint-Gildas. Nous avons vu le port et la digue qui sert à arrêter les grosses vagues.

Nous sommes allés sur une autre plage et nous avons appris que l’eau de mer est transparente. Nous avons aussi goûté l’eau de mer : c’était très salé !

Ensuite, nous avons vu des blockhaus qui servaient aux militaires allemands pendant la 2ème Guerre Mondiale (1939-1945) pour protéger le littoral français.

Nous avons continué notre promenade et nous avons vu des grandes balises qui sont normalement en mer et qui aident les bateaux à se diriger.

Ensuite, nous avons joué avec nos sens : marcher dans le ciel avec un miroir, prendre le temps d’écouter les bruits autour de nous en fermant les yeux.

Nous avons réalisé une carte postale avec des plantes, du sable, des coquillages...

Nous avons terminé à la plage en faisant des jeux avec notre “sixième sens” : nos yeux étaient bandés et nous n’avions que nos oreilles et notre sixième sens (sentir notre corps dans l’espace) pour nous repérer.

De retour au centre, nous avons goûté. Les animateurs nous ont offert de l’eau et des barres de quatre-quart.
Ensuite, nous nous sommes installés dans nos chambres (faire nos lits, ranger nos affaires), nous nous sommes lavés et avons travaillé dans la salle de classe.
Nous avons mangé vers 19h, nous avons vu un pétrolier immense passer à l’horizon.
Ce soir, nous avons écrit les brouillons des cartes postales pour nos familles.

Nous allons maintenant (21h00) au lit. Nous sommes tous fatigués après une si bonne journée !
Les Zéphyrs (Alexia, Lola, Lisa et Mégane)

Classe de découverte

2007-06-05T15:22:00.003+02:00

Nous sommes très heureux de partir dans 7 jours en classe de découverte !
(lol : on a déjà fait nos valises :-D)
Léa (CM1) et Steven (CM2)

Petit déjeuner à l’école

2007-06-05T15:22:00.001+02:00

Le petit déjeuner à l’école a eu lieu le samedi 12 mai sous le préau de l’école de 7h30 à 1OH00. Les serveurs étaient M. Hamard, M. Binet, M. Petel, M. Rousselet et Mmes Fleuriot, Rousseau et Guillochon.
Au menu :
- café, thé ou chocolat
- croissant ou pain au chocolat
- baguette fraîche, beurre, confiture
- jus de fruits
C’est l’APE qui a organisé ce petit déjeuner. Il fallait prévoir d’emmener couverts et bols. Il y a eu beaucoup de monde (environ 120 petits déjeuners servis) et un peu plus que d’habitude car il y avait en même temps l’exposition sur les dents.
Manon et Marie (CM1)

Le Quoi de neuf ? des actualités

2007-06-05T15:21:00.000+02:00

Chaque semaine, nous faisons un « Quoi de neuf ? des actualités ». Nous choisissons un fait d’actualité important et qui nous intéresse. Nous devons le présenter à la classe avec nos propres mots. Dès que tout le monde est passé (nous sommes environ 8 chaque semaine), nous votons pour le « Quoi de neuf ? » le plus important (donc les faits divers ne sont jamais élus). Ensuite, l’élève qui l’a présenté va le taper sur l’ordinateur portable et on l’affiche en classe.
Léa (CM1) et Léo (CM2)

L’expression corporelle

2007-06-05T15:20:00.001+02:00

En classe, nous faisons de l’expression corporelle (on s’exprime avec notre corps sur de la musique) sur le thème du vent.
Au début, nous avons cherché des mots qui sont en rapport avec le vent. Ensuite, nous n’avons gardé que les verbes d’action : pousser, frôler, caresser, tourbillonner, toucher, tomber, souffler… Ensuite, en fonction du mot choisi, on a fait une sorte de danse sur de la musique.

Après, la maîtresse nous a donné un ballon de baudruche ou un sac en plastique et, en groupes, on a fait une chorégraphie avec.

C’est une activité un peu difficile (trouver des gestes en fonction des verbes, faire ça devant tout le monde) mais c’est amusant.
Anaïs L. et Manon (CM1)

Vote pour le Prix Littéraire de la Citoyenneté

2007-06-05T15:18:00.000+02:00

Pour le Prix Littéraire de la Citoyenneté, la maîtresse nous a lu différents livres : Mamie Torrelli, Princesse Laque, Le Mystère Malala, Le français est un poème qui voyage.

Voici les résultats du vote pour notre classe :
Mamie Torrelli : 1 voix
Princesse Laque : 0 voix
Le français… : 1 voix
Le Mystère Malala : 22 voix
Celui qui a été élu par notre classe est donc : Le Mystère Malala.
La maîtresse a transmis notre vote aux organisateurs.
Il y a quelques jours, nous avons eu le résultat des votes de toutes les classes du département qui participaient : c’est Malala qui a été élu ! Nous sommes contents que ce soit ce livre qui ait gagné.
Angelica et Lindsay (CM2)

L’exposition sur les dents

2007-06-05T15:17:00.000+02:00

Le samedi 12 mai, il y a eu une exposition organisée par les GS-CP de notre école et d’autres écoles des villages voisins (Echemiré, Baugé, Clefs…). Ça se passait dans le préfabriqué.
Il y avait des jeux sur l’ordinateur, des affiches à propos des dents, une maquette de mâchoire, un quizz électrique, un album, une affiche avec des expressions au sens figuré à reconnaître et des boîtes dans lesquelles il fallait mettre la main et reconnaître un objet (brosse à dents, gobelet, incisive, molaire, canine, bonbon). La chirurgien-dentiste qui était déjà passée nous voir était là. Elle expliquait aux enfants la meilleure technique de brossage de dents.

Les classes qui ont participé à cette exposition ont dû beaucoup travailler ! Ça nous a plu et aux parents d’élèves aussi.
Pauline (CM1) et Andréa (CM2)

Les correspondants

2007-05-29T18:23:00.001+02:00

Lundi 23 avril, le maître nous a donné les premières lettres qui venaient de nos correspondants. Ils ont fait aussi des beaux dessins. Ça nous a fait plaisir. Nous leur avons répondu avec des lettres individuelles. Le lundi 30 avril, le maître nous a dit que nous allions faire une lettre collective. Nous allons la commencer quand il sera revenu de son stage.
Christopher et Théo (CM1)

Bibliothécaire

2007-05-29T18:22:00.003+02:00

Il y a une nouvelle bibliothécaire à Cheviré le Rouge. Elle s’appelle Céline et elle est très gentille. Elle remplace Patricia car elle a toute la charge de la bibliothèque municipale de Baugé. Nous souhaitons bonne chance à Patricia pour ce nouveau travail !
Céline et Patricia
Pauline (CM1), Lisa et Mégane (CM2)

Carnaval

2007-05-29T18:22:00.001+02:00

Le samedi 28 avril, nous avons défilé dans les rues de Cheviré le Rouge.Tout le monde était déguisé. Dans une rue, l’école privée nous a fait une danse, ça nous a plu. Ensuite, nous sommes allés à la salle des fêtes. La commune nous a offert un goûter. Nous avons eu un sachet de bonbons, un verre de vrai jus de raisin et une très bonne brioche. Tout le monde était très content et nous, ça nous a plu.

Léa (CM1), Andréa et Michel (CM2)

L’expression du visage en arts visuels

2007-05-25T17:53:00.002+02:00

En classe, nous avons observé le tableau de Munch, Le Cri. Ensuite, Frédérique nous a pris en photo. Nous devions faire comme si nous avions très peur.

Ensuite, Frédérique nous a donné une grande feuille et nous y avons collé des morceaux de papier journal que nous avions déchirés. Frédérique nous a donné notre photo agrandie en format A3, portrait. Nous devions tracer les contours et les traits de notre visage déformé par la peur. Puis nous avons reporté les traits sur le fond en papier journal.

Enfin, nous avons cherché dans les journaux des mots qui ont un rapport avec la peur (exemples : milliers de morts, guerre, accident, disparition, bataille, cancer, maladie, empoisonnés …) et nous les avons collés sur notre œuvre en repassant le contour avec une craie grasse pour qu’on les voit mieux. Frédérique les a accrochés au mur. Ça fait vraiment bizarre. Voici quelques photos :

Alissonne et Anaïs C (CM1)

La réponse du Conseiller général

2007-05-14T15:19:00.000+02:00

Jeudi 26 avril, le Conseiller général a répondu à notre demande de subvention. Sa réponse était négative mais il nous a appris une bonne nouvelle : il nous a dit que le maire nous accorde une subvention.
En classe, nous lui avons écrit une nouvelle lettre pour lui proposer de nous rencontrer car nous lui avons préparé une interview.
Régis Dangremont, le Conseiller Général de notre canton

Axel et Typhaine (CM1)

Le mystère Malala

2007-05-04T16:57:00.001+02:00

Aujourd’hui, nous avons fini de lire « Mystère Malala ». L’auteur est Stéphane Daniel. C’est l’histoire d’une fille qui s’appelle Malala. Elle est l’esclave d’une dame qui travaille dans l’ambassade de Madagascar. Elle n’est pas autorisée à aller au collège et elle doit travailler de force (faire le ménage sans être payée). Un groupe de collégiens va essayer de la sauver des griffes de cette dame.

Josselin, Léo et Steven (CM2)

Les défis des CM2 de Wavrechain

2007-05-04T15:22:00.002+02:00

Les CM2 de Wavrechain ont un blog* , comme nous. Sur leur blog, ils nous ont proposé deux défis (une question de partage et un nombre à trois chiffres à découvrir). Les CM2 ont trouvé que c’était assez facile. Nous avons gagné quatre points grâce au défi du partage. Ces défis nous ont permis de travailler les maths en classe.
*Voici leur adresse : http://mthorezecole.over-blog.com/
Angelica et Lindsay (CM2)

Les stagiaires

2007-05-04T15:22:00.001+02:00

Jeudi 26 avril, des stagiaires sont venus dans notre classe pour nous regarder travailler. Il y avait deux maîtresses et un maître. Ils ne nous ont pas du tout dérangé, ils étaient même très agréables. La veille, la maîtresse nous avait dit d’être sages et de rester calmes mais on ne sait pas si c’est vraiment ce qu’on a fait car il y a des élèves qui ont fait des bêtises. Nous espérons quand même qu’ils ont découvert beaucoup de choses sur notre classe : la phrase du jour, le « Quoi de neuf ? des actualités », les présentations de lecture…
Marie et Mellissa (CM1)

Mamie Torrelli de Sharon Creech

2007-05-04T15:21:00.000+02:00

Ça parle d’une mamie et de sa petite fille qui s’appelle Rosie et qui a douze ans. Son meilleur ami, Bailey, est un garçon non-voyant. Il habite à côté de chez elle. Rosie ne veut jamais se séparer de Bailey. Sa mamie adore faire la cuisine en lui racontant son passé avec son meilleur ami d’enfance, Pablo.
Nous avons lu ce livre pour le Prix Littéraire de la Citoyenneté 2007.

Lindsay et Mégane (CM2)

Princesse Laque

2007-05-03T12:09:00.003+02:00

Pour le Prix Littéraire de la Citoyenneté, nous avons lu un album qui s’appelle « Princesse Laque », de Françoise Malaval et Patrice Favaro . Nous allons vous présenter le début de l’histoire :
Dans un lointain royaume de Birmanie, la fille qui se nomme Princesse Laque a un sacré talent, elle peint véritablement bien sur les objets en laque fabriqués par son père. Le roi qui maltraite le peuple lui donne du travail : il veut qu’elle réserve son talent pour lui seul. Princesse Laque lui obéit et elle fait des laques sublimes. Mais le roi est très mécontent quand ils les voient car Princesse Laque a peint la souffrance du peule birman.

Andréa et Michel (CM2)

Nouvel élève

2007-05-03T12:09:00.001+02:00

Nous avons accueilli un nouvel élève dans l’école. Il est en CE1. Il s’appelle Daniel et il est Anglais. Nous l’avons rencontré dans la cour de récréation. Il est sympathique et il aime bien jouer. Anaïs L a travaillé avec lui pendant un atelier de progrès et elle nous a dit que c’était un plaisir de l’aider.
Lisa et Léo (CM2)

Dégradation

2007-05-03T12:08:00.003+02:00

Sur la porte d’entrée de l’école, il y a eu des mots vulgaires sur Frédérique, et sur les marches, il y a eu de l’alcool. On pense que c’est un collégien qui a fait ça un matin avant de prendre le car. Frédérique a appelé le maire qui recherche le coupable.
On a été choqués, ça ne se fait pas et ce n’est pas respectueux envers la directrice.
Léa (CM1) et Dylan (CM2)

Plus d’électricité dans une grande partie de Cheviré le Rouge

2007-05-03T12:08:00.001+02:00

Le lundi 16 avril à 9H15, Cheviré le Rouge a été privé d’électricité. Donc, ça a posé des problèmes dans l’école et à tous les habitants du village.
Par exemple, à l’école : nous n’avions plus de photocopieuse, d’ordinateurs, de lumière dans les toilettes… L’électricité est revenue à 16h25.
A l’école, les maîtresses n’avaient pas été informées mais les habitants du village avaient reçu un courrier d’EDF pour leur expliquer la cause de la coupure : EDF devait déplacer un poteau électrique.

Anaïs L et Axel (CM1)

Les poèmes libres

2007-05-03T12:07:00.000+02:00

Tous les samedis matins, six enfants présentent une poésie à la classe. Ensuite, l’enfant responsable regarde s’il y a des poèmes dans la boîte à poèmes libres. Ce sont des poèmes que nous créons pendant « J’écris/je lis » (c’est quand on a fini notre travail). S’il y en a, Frédérique nous les lit. Nous vous présentons quelques poèmes libres que nous avons corrigés.

La mort
La mort sera toujours dans notre vie. On sera obligé de mourir. Personne ne pourra arrêter la mort.
Anonyme

Le ciel
Le ciel est gris. Le ciel est joli. Il donne plein d’humour quand on le regarde.
Anonyme

Le cœur
Le cœur est triste. Il peut casser. Sur une personne, le cœur est rouge.
Anonyme

Alissonne et Anaïs C (CM1)

Le cross

2007-04-21T12:44:00.003+02:00

Nous sommes allés au collège Châteaucoin de Baugé le 15 mars pour participer à un cross avec d’autres écoles du secteur. Voici l’ordre des courses : des plus petits (GS-CP) aux plus grands (CM2).
Quand nous ne courions pas et que nous attendions notre tour, nous étions spectateurs et nous encouragions nos camarades.
Un sportif se prépare !

Avant notre course, les 4èmes du collège nous ont fait l’échauffement.

Les sportives avant l'échauffement.
Avant le départ.
Pendant la course, des 4èmes nous suivent.
L'arrivée.
La maîtresse enlève les dossards.

Après la course, nous étions essoufflés, nous sommes allés boire et manger.
Ouf ! C'est fini ! ;)

Dans notre classe, quatre élèves ont été qualifiés pour la finale départementale : Thomas, Lindsay, Mégane et Mellissa. Nous avons tous eu un diplôme le 20 mars.

Marie et Théo (CM1)

Animation « Balle au pied »

2007-04-21T12:44:00.001+02:00

Le lundi 26 février, pendant l’après-midi, un membre de la fédération départementale de football est venu nous faire une animation. Il nous a expliqué comment on joue à la balle au pied. Il nous a proposé des exercices pour mieux contrôler la balle.

Après les exercices, nous avons fait un petit jeu qui s’appelle « La balle brûlante ».
C’est un jeu avec deux équipes et douze ballons (6 dans chaque camp). Le but est d’avoir le moins de ballon dans son camp quand l’animateur siffle la fin de la partie.
A la fin de la leçon, nous avons fait trois matchs parce qu’il y avait trois équipes. Cela nous a fait plaisir car l’animateur était très doué et nous a appris plein de choses.
Christopher (CM1), Josselin et Thomas (CM2)

Vente de chocolats

2007-04-21T12:43:00.001+02:00

Notre classe a organisé une vente de chocolats. Cette vente nous servira à partir en classe de découverte. Il y a eu 31 commandes.
La livraison et notre cadeau : un appareil photo numérique
Les 31 commandes
En classe, en mathématiques, nous avons calculé le bénéfice de cette vente (c’était très très dur ! ), il est de 226€53.

On est très contents d’avoir participer au financement de la classe de découverte.
Anaïs L et Léa (CM1)

La journée mondiale de l’eau

2007-04-21T12:39:00.001+02:00

Jeudi 22 mars, c’était la journée mondiale de l’eau.
En classe, nous avons travaillé dessus. Nous avons essayé de trouver des idées pour ne pas gaspiller l’eau. En ce moment, nous faisons des affiches pour l’école pour que les enfants fassent attention à ne pas utiliser trop d’eau. Nous les mettrons auprès des robinets et dans les toilettes.
A l’école, lors d’une fuite d’eau, voici ce qu’il faut faire avant d’appeler la mairie si on ne sait pas où se trouve le robinet qui coupe l'arrivée d'eau. Ceci nous est arrivé avant les vacances.

Typhaine (CM1) et Lisa (CM2)

La chirurgien-dentiste

2007-03-29T14:39:00.000+02:00

Le jeudi 8 mars, une chirurgien-dentiste de l'UFSBD (Union Française pour la Santé Bucco-Dentaire) est venue à l'école pour regarder nos dents. Tous les CM2 sont passés entre ses mains. C'est la cinquième année que l'école participe à ce projet. La chirugien voit chaque année les enfants de CP, CE2 et CM2.

Elle a mis des gants pour ne pas nous transmettre de microbes et ne pas en attraper. Elle a utilisé un miroir et un "crochet".

Elle a vérifié que nous n'avions pas de carie, de tartre entre les dents. Si certains enfants avaient des caries, elle écrivait un mot à leurs parents pour les prévenir.

Ensuite, elle nous a offert une brosse à dents, un dentifrice et des documentations sur l'hygiène bucco-dentaire.

Cette dame est passée dans quatre écoles du canton de Baugé.
Les élèves qui n'avaient jamais vu le dentiste avaient peur avant de rentrer dans la salle mais une fois ressortis, ils étaient ravis : c'était un bon moment !
Andréa, Lisa et Michel (CM2)

Le son mystère

2007-03-20T15:08:00.000+01:00

Nous vous présentons le son mystère numéro 8. Bonne recherche et n‘oubliez pas de laisser des commentaires.

http://lestournesols.cm.free.fr/sons/sonmystere08.mp3
Axel et Léo

Une nouvelle élève

2007-03-20T14:45:00.000+01:00

Vendredi 2 mars 2007, nous avons acueilli une nouvelle élève en CM1. Elle s'appelle Mellissa. Nous lui souhaitons la bienvenue dans notre classe.

Typhaine (CM1)

Monsieur le Conseiller général

2007-03-16T15:08:00.000+01:00

Nous avons fait une lettre au Conseiller général du canton de Baugé, M. Dangremont. Dans cette lettre, nous lui expliquons que nous avons un problème pour financer notre projet de classe de découverte et nous lui demandons une subvention. Nous avons donc appris à faire une lettre de demande. C'est très sérieux. Nous lui avons écrit avec un registre de langue soutenu. Nous allons maintenant attendre sa réponse.
Andréa et Lisa (CM2)

Journée d'accueil des élèves de CM2 au collège Châteaucoin

2007-02-03T12:25:00.000+01:00

Le mardi 30 janvier, à 9h15, les élèves de CM2 sont partis en car au collège avec les CM2 de Fougeré. Ils vous racontent leur journée :
Accueil
A 9h30, nous avons été accueillis au foyer par Mme Beaussier, professeur d'allemand, et ses élèves de 6ème A et B. Ils nous ont posé des questions simples en allemand, ils nous ont expliqué le nom des matières enseignées au collège et le nom des clubs du midi. Ils nous ont montré des noms de marques allemandes : BMW, Haribo, UHU, Nutella, Adidas, Kinder... A la fin, ils nous ont offert deux chansons en allemand. C'était génial !

Défi-lecture
A 10h, après une pause, nous sommes allés dans la salle de permance avec les 6èmes A et Mme Tessier, professeur de français. Nous avons fait un défi-lecture sur un roman, "L'oeil du loup", de Daniel Pennac. Mme Tessier nous a expliqué les règles du jeu puis nous avons joué. Auparavant, en classe, nous avions préparé des questions sur le roman à poser aux sixièmes. Ce sont les sixièmes qui ont gagné mais nous avons bien aimé participer à ce jeu. C'était marrant.

Le self
A 11h50, nous sommes allés au self. Ce n'était pas du tout comme à la cantine. Il fallait faire la queue.

Il y avait des plateaux individuels sur lesquels nous posions d'abord notre assiette, nos couverts, notre verre et des tranches de pain. Ensuite, nous avons fait glisser notre plateau sur des barres et nous nous sommes servis : l'entrée, le fromage et le dessert, un verre de lait et le plat de résistance.

Nous avions des places réservées dans le self.

Quand nous avons eu fini de manger, nous avons apporté notre plateau au "nettoyage". Il fallait ranger les couverts, l'assiette, le verre et jeter les restes dans la poubelle.
Ensuite, nous avons eu une récréation jusqu'à 12h50. Nous avons croisé des anciennes élèves de l'école qui sont cette année en 6ème.

La vie scolaire
Pendant 30 minutes, Mme Garreau, la coordinatrice "Vie Scolaire", nous a expliqué, avec quelques élèves de 6ème, ce que c'est la vie scolaire au collège. Nous avons posé des questions et elles nous ont répondu. Cela nous a rassuré un peu pour la rentrée prochaine.
CDI / Salle multimédia
A 13h30, nous sommes allés au CDI (Centre de Documentation et d'Information) avec Mme Parent, la documentaliste. Nous l'avons visité et Mme Parent nous a organisé un jeu : nous devions retrouver des livres juste avec leur code.

Après, nous sommes allés en salle multimédia avec Mme Letertre qui est animatrice. Elle nous a appris à faire des mandalas avec un logiciel qui s'appelle Word.

Ce sont deux activités intéressantes qui nous ont plu.
Bilan
A 15h30, nous sommes allés au foyer pour remplir un questionnaire pour donner notre avis sur les différents moments de la journée.

Nous sommes rentrés à l'école vers 16h.

C'était une belle journée. Vivement l'année prochaine !

Lecture offerte

2007-02-03T10:45:00.000+01:00

Tous les vendredis matins, à 9h30, la moitié de la classe va à la bibliothèque municipale de Cheviré le Rouge avec une dizaine de maternelles. Nous allons les chercher dans leur classe, nous nous présentons, nous les aidons à mettre leur manteau.

Sur le trajet, nous leur apprenons à bien traverser sur les passages piétons, à ne pas marcher sur la route, à bien se tenir sur le trottoir et à bien regarder avant de traverser. Nous leur expliquons le vocabulaire de la route : trottoir, route, passage piéton, feu rouge (à cause des travaux), panneaux de direction. Une fois rendus à la bibliothèque, nous leur lisons des histoires. Nous leur apprenons aussi à bien remettre les livres à leur place, à chuchoter et à être poli (dire merci, bonjour et au revoir au bibliothécaire). Nous trouvons ça difficile car la bibliothèque les impressionne mais ils s'y habituent. Nous trouvons ça très intéressant et nous aimons bien ce moment-là.

Alissonne, Anaïs C. (CM1) et Mégane (CM2)

TOUBITRI, tout bien trier !

2007-02-02T15:30:00.001+01:00

Depuis le mois de janvier, quelque chose a changé à Cheviré : nous devons trier nos déchets recyclables et les mettre dans des sacs jaunes qui sont ramassés tous les quinze jours, le jeudi matin.
Mardi 23 janvier, l'association TOUBITRI est venue dans notre école pour nous expliquer à quoi sert le sac jaune transparent et pourquoi c'est important de trier les déchets ménagers. (C'est la Communauté de Communes du Canton de Baugé qui a payé cette animation.)
De 13h30 à 15h, les deux animateurs nous ont expliqué que la planète est en danger à cause des pollutions.

Ensuite, avec des maquettes, ils nous ont expliqué comment les matières premières (bois, minerai de fer, pétrole, sable...) sont transformées dans des usines de transformation. Elles vont ensuite dans des usines de fabrication pour devenir des objets : des meubles, des livres, des bouteilles, des billes, des pièces de voiture... Ensuite, nous achetons ces objets et nous les utilisons. Quand nous n'en avons plus besoin, nous devons trier ces déchets pour éviter de trop utiliser des matières premières.

Ils nous ont expliqué quels produits ménagers sont recyclables : le plastique (en forme de bouteille seulement), le papier, le carton et le verre (bouteilles et bocaux mais pas les ampoules ni la vaisselle ni les verres pour boire). Mais on ne peut pas mettre le verre dans le sac, ça ferait trop lourd. Il faut aller le déposer dans le container près de la salle des fêtes.

Cela nous a plu et ça nous a appris plein de choses : on va trier et on va expliquer à nos parents et nos frères et soeurs ce qu'il faut faire. A l'école aussi, nous avons des sacs jaunes : toutes les classes trient leurs déchets.
Marie, Typhaine et Anaïs L. (CM1), Dylan (CM2)

Histoire à quatre voix

2007-02-02T15:30:00.000+01:00

En littérature, nous avons travaillé sur un album d’Anthony Browne qui s’appelle « Une histoire à quatre voix ». Cette histoire parle de quatre personnages, elle est partagée en quatre parties. Dans chaque partie, il y a un narrateur différent.
La première fois que nous avons travaillé dessus, nous étions par groupe de trois ou quatre, Frédérique nous a distribué une partie du texte seulement. Nous n’avions pas le même texte que les autres groupes. Elle nous a donné un questionnaire sur ce texte (noms des personnages, lieu, temps, nom du narrateur).

Nous devions écrire nos réponses sur une affiche. Chaque groupe a présenté son affiche.

Nous nous sommes rendus compte que les textes parlaient de la même histoire. Nous avons fait des remarques sur les textes (ressemblances et différences).
La deuxième fois que nous avons travaillé dessus, la maîtresse nous a distribué les 3 textes qui nous manquaient et elle nous a demandé d’écrire le récit de la promenade au parc par un narrateur extérieur.
Voici le texte collectif que nous avons écrit :

Rencontre au parc
Une femme, un garçon et une chienne entrent dans le parc. Au même moment, un homme, une petite fille et un chien y pénètrent. Pendant que la femme détache la chienne, le chien vient jouer avec elle. Sa maîtresse est en colère, elle essaye de le chasser mais il n’obéit pas. Les deux chiens courent à travers le parc. La femme et le garçon s’assoient sur un banc, l’homme aussi. Celui-ci consulte un journal. Pendant ce temps, les deux enfants font connaissance. Ils jouent au toboggan, à la bascule et grimpent aux arbres. Puis ils rigolent en voyant le chien prendre un bain. Ensuite, ils jouent dans le kiosque avec les deux chiens. Enfin le garçon cueille une fleur pour la petite fille. Soudain, la femme s’aperçoit que le garçon a disparu. Paniquée, elle l’appelle. Subitement, elle le surprend en train de parler avec la fillette. Aussitôt, elle lui ordonne, ainsi qu’à la chienne, de la rejoindre. Le garçon a l’air triste en sortant du parc. Peu après, l’homme, la petite fille et le chien partent à leur tour.

La troisième fois, la maîtresse nous a distribué quatre illustrations et nous devions retrouver à quel narrateur appartenait chaque image.
Enfin, la maîtresse nous a distribué l’album et nous avons regardé les illustrations que nous ne connaissions pas. Ça nous a surpris de voir que les personnages étaient des gorilles ! Nous devions trouver tous les détails, les clins d’œil que l’auteur avait fait pour les lecteurs : les clins d’œil au peintre Magritte, au peintre Edward Hopper, à la Joconde de Léonard de Vinci, à King Kong, à Mary Poppins, au Petit Prince… Ça nous bien plu de chercher tous ces détails !

Axel (CM1), Lindsay et Léo (CM2)

La préparation au cross inter-écoles

2007-02-02T15:28:00.000+01:00

Nous nous préparons pour le cross du jeudi 15 mars 2007 en faisant de la course d’endurance. Le but de la course d’endurance, c’est de courir longtemps, de façon régulière.
Avant de faire de l’endurance, Frédérique nous demande de bien lacer nos chaussures de sport pour éviter de nous blesser. Pendant la course, nous devons respecter des consignes :
1. Courir de façon régulière, à son rythme.
2. Ne pas parler (ça coupe le souffle).
3. Bien respirer et bien souffler.
4. Doubler par la gauche.
Nous commençons par nous échauffer en trottinant deux minutes. Après, nous faisons un tour de cour en marchant pour récupérer. Ensuite, nous recommençons à courir. Pour l’instant, nous courons pendant dix minutes. A la fin de l’entraînement, nous pourrons courir 12 minutes sans problème car nous nous habituons. Après la course, nous remettons notre manteau pour ne pas être malade et nous marchons encore pour récupérer. Nous nous arrêtons de marcher quand nous ne sommes plus essoufflés.
Nous trouvons que cette activité est très bien.
Léa et Théo (CM1)

Le marché de Noël

2007-02-01T14:58:00.000+01:00

Le 5ème marché de Noël de l'école a eu lieu le samedi 9 décembre 2006 de 10h à 12h.
Les élèves de notre classe avaient fait des affiches pour prévenir les gens. Ils les avaient affichées dans le village.

Le samedi 9, à 9h, nous avons préparé l'école : installer les tables, sortir les chaises, installer les objets que nous avions fabriqués ou que les parents nous avaient donnés et à 10h, l'école a ouvert ses portes.
Il y avait quatre stands : un dans la classe de Frédérique, un dans celle de Magali, un dans la cour et un dans le hall d'entrée (avec les boissons chaudes et les gâteaux faits par les parents). Les trois premiers stands étaient tenus par les élèves de la GS au CM2. Le stand des boissons chaudes était tenu par Jocelyne et Sabrina.

Voici une liste de ce que les classes avaient fabriqué : des photophores, des sapins en bois, des bonshommes de neige en bois, des calendriers, des cartes de voeux, des couronnes de porte, des guirlandes de bonbons ou de cotillons, des ronds de serviette, des sucettes surprise au chamallow, des truffes, des sablés, des brochettes de bonbons, des décorations odorantes à suspendre dans le sapin ...

Il y a eu plein de personnes qui ont acheté ou bien qui se sont promenées et on a vendu beaucoup d'objets. Les gens avaient l'air contents de voir tout ce qu'on avait fait. Nous avons bien aimé tenir les stands. Il fallait être poli et souriant, s'occuper des gens, mettre les objets dans des sacs, calculer et bien rendre la monnaie.A midi, les personnes sont parties et les enfants sont rentrés chez eux.
Christopher, Michel et Lisa

Verte

2007-01-29T15:08:00.000+01:00

En ce moment, nous lisons "Verte", de Marie Desplechin.
Nous vous présentons le résumé du début du livre :
"Verte est une fille. Sa maman, Ursule, veut qu'elle devienne sorcière comme toutes les femmes de la famille. Mais verte ne veut pas. Alors Anastabotte, sa grand-mère, accepte de prendre Verte tous les mercredis pour lui donner des cours de sorcellerie. Comme prévu, le mercredi, Verte vient chez Anastabotte pour la première fois. La grand-mère va-t-elle réussir à la convaincre que la sorcellerie est bien ?"
Nous aimons bien ce livre car il y a plein d'actions et de la sorcellerie. Notre maîtresse nous le lit car il y a plusieurs narrateurs (comme dans l'autre livre qu'on a étudié : "Histoire à quatre voix", d'Anthony Browne).
Anaïs L., Manon (CM1), Andréa (CM2)

Phrase du jour

2007-01-29T14:51:00.000+01:00

Bonjour,
Nous allons vous expliquer comment se déroule "La Phrase du jour".
Tous les matins, Frédérique nous fait découvrir un mot qui est écrit dans un calendrier, "365 mots drôlement illustrés".

Elle nous lit d'abord le mot, elle nous demande sa nature (et son genre si c'est un nom). Ensuite elle lit sa définition et puis la question ou la charade écrites sur le calendrier. Alors nous devons tous inventer une phrase en utilisant le mot du jour. Ensuite, la maîtresse envoie un enfant au tableau.

Il recopie sa phrase qui était dans son cahier du jour et nous la corrigeons tous ensemble. Nous cherchons la fonction des mots : les verbes conjugués, leur sujet, les COD ou les COI et les CC de temps, de lieu ou de manière, les épithètes des noms ou les attributs du sujet. S'il y a plusieurs verbes (la phrase est complexe), nous séparons les différentes propositions par un trait.

Un enfant est chargé de recopier la phrase dans un cahier (le "Cahier des phrases du jour"). Et le samedi, nous faisons une dictée avec toutes les phrases de la semaine.
C'est une activité intéressante que nous aimons faire chaque jour.
Steven et Josselin (CM2)

Une nouvelle élève

2007-01-13T10:53:00.000+01:00

Lundi, nous avons accueilli Andréa. Elle a 11 ans. Sa famille a emménagé dans notre village et elle est incrite dans notre école en CM2. Nous lui souhaitons la bienvenue parmi nous.
Thomas et Dylan (CM2)

Guillaume de Sancy

2007-01-13T09:43:00.000+01:00

Guillaume de Sancy est un auteur. C'est même un auteur très sympathique car je lui ai demandé des renseignements sur lui par mail(parce que je ne trouvais pas sur Internet)pour ma présentation de lecture et il a bien voulu me répondre.
Voici quelques titres de ces livres : Le cadeau d'Arthur, Lèche-casserole, Crottin de malheur.
J'apprécie beaucoup ses livres.
Anaïs.C (CM1)

La salamandre

2007-01-12T15:25:00.000+01:00

Un petit de la maternelle est venu dans notre classe nous montrer une salamandre. Il ne devrait pas, les salamandres sont des espèces protégées car elles sont en voie de disparition. On n'a pas le droit de les capturer.Un site qui parle de la salamandre: http://www.ac-grenoble.fr/telepole/voissant/salamandre/index.htm

Typhaine(CM1),Lindsay et Mégane(CM2)

Bonne année !

2007-01-12T15:21:00.000+01:00

Bonjour à tous,
Nous souhaitons une bonne année 2007 à tous nos chers lecteurs !
Pour la classe,
Julien et Steven (CM2)

Son mystère #7

2006-12-22T16:16:00.000+01:00

Nous remercions Antoine-Kevin d'avoir trouvé le son n°6. C'était le son du clavier.
Le vendredi 22 décembre, nous avons choisi le son n°7. Nous espérons que vous allez le trouver.
Bonnes vacances et passez de joyeuses fêtes !

http://lestournesols.cm.free.fr/sons/sonmystere07.mp3
Angelica et Lindsay (CM2)

Les Droits de l'enfant

2006-12-22T16:10:00.000+01:00

Tous les ans, le 20 novembre, c'est la Journée des Droits de l'Enfant : on célèbre la signature de la Convention internationale des Droits de l'Enfant. C'est un texte qui donne des droits aux enfants. Il faut protéger les droits des enfants dans le monde et améliorer leur vie. A ce jour, 191 pays ont ratifié ce texte. Seuls 2 au monde ne l'ont pas encore fait : la Somalie et les Etats-Unis.
Anaïs L. et Manon (CM1)

Le Mécano de la General

2006-12-22T15:38:00.000+01:00

Avec notre maître du lundi, on est allés voir le film "Le Mécano de la General" au cinéma de Baugé le lundi 11 décembre.
Ce film de Buster Keaton a été réalisé en 1926 aux Etats-Unis. Il est en noir et blanc et il est muet. Les cartons étaient écrits en anglais et sous-titrés en français. Il dure 1h15.Ce film parle de la Guerre de Sécession (entre les Nordistes et les Sudistes).

Voici le synopsis que nous avons écrit en classe :

Etats-Unis. La guerre de Sécession débute. Johnny Gray, mécanicien sur la lovomotive la « General », veut s’engager dans l’armée sudiste pour plaire à sa fiancée. Malheureusement, on le refuse car son métier est important. Sa fiancée le rejette parce qu’il n’a pas l’uniforme gris. Quelques mois plus tard, les Nordistes volent son train et kidnappent sa fiancée en même temps. Johnny se lance à leur poursuite. Il pénètre dans le camp ennemi, espionne les chefs nordistes, enfile un uniforme bleu , délivre la jeune femme et récupère la « General ». Ils retournent chez eux, Johnny change d’uniforme et prévient les chefs sudistes que l’ennemi va attaquer. Grâce à lui, les Sudistes font battre l’ennemi en retraite. Il est même décoré car il a capturé un général nordiste. Fière de lui, sa fiancée le rejoint enfin.
Texte collectif rédigé le 19/12/06

Certains élèves n'ont pas trop aimé car les gags n'étaient pas assez drôles. D'autres ont bien aimé et ont bien rigolé.
Voici des dessins que nous avons faits en classe, après la séance de cinéma.

Christopher (CM1), Léo et Michel (CM2)

L'élection des délégués de classe

2006-12-21T15:24:00.000+01:00

En octobre, nous avons élu nos délégués de classe pour le premier trimestre. Il y avait 7 candidats et 21 votants. Nous devions élire un CM1 et un CM2.
La classe a été transformée en bureau de vote.
Il y avait deux scrutateurs : un distribuait le matériel de vote (bulletins de vote, enveloppe)et un autre vérifiait les cartes d'électeurs et faisait signer.
Nous sommes tous passés dans l'isoloir et nous avons mis notre enveloppe dans l'urne.
Ensuite, nous avons fait le dépouillement.
Les scrutateurs ont d'abord vérifié que le nombre de bulletins dans l'urne était le même que le nombre de votants.

Ensuite, ils ont ouverts les enveloppes. Certains votes était blancs (il n'y avait rien à l'intérieur) ou nuls (il y avait tous les bulletins de vote en même temps, deux bulletins de CM1 ou deux bulletins de CM2).

Un scrutateur notait les résultats au tableau.

Ensuite, ils ont écrit le procès-verbal du vote et ils l'ont signé.

Les déléguées élues sont Alissone en CM1 et Lisa en CM2. Elles sont toutes les deux contentes d'avoir été élues.

Théo (CM1), Lisa, Léo et Thomas (CM2)

L'école en Suède

2006-12-21T15:12:00.000+01:00

Cette année, je suis allée à l'école en Suède pendant trois mois. J'ai remarqué qu'il y avait des différences avec l'école française.
En Suède, on commence l'école plus tard qu'en France (vers 6 ans). On a plusieurs professeurs. On commençe l'école à 8h15 et on termine soit à 13h30, soit à 14h, soit à 14h25. On a école le mercredi. On a des matières qu'on ne fait pas en France : cuisine et couture.
Pour en savoir plus sur la Suède :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Su%C3%A8de
Angelica (CM2)

La piscine

2006-12-21T15:06:00.000+01:00

Tous les vendredis du mois de septembre au mois de novembre, nous allions à la piscine de La Flèche, de 10h à 12h. Nous nagions pendant une heure.
Dans notre groupe de bons nageurs, pendant les deux dernières séances, nous avons passé des brevets de distance. Les élèves ont nagé 25m, 50m et même pour quelques-uns 200m ! Nous avons même eu des diplômes.

Anaïs C., Alissonne(CM1)et Mégane (CM2)

Nouvelle élève

2006-12-16T10:39:00.000+01:00

Nous avons une nouvelle camarade. Elle s'appelle Angelica. Elle est en CM2. Nous lui souhaitons la bienvenue.
Pauline et Anaïs C. (CM1)

Son mystère #6

2006-12-15T23:01:00.000+01:00

Bonjour,
Il y a un nouveau son mystère : le n°6. Nous félicitons les participants au son n°5 qui ont trouvé le son de l'ouverture d'une trousse.
Au revoir et bonne chance pour le son n°6 !
Pauline et Anaïs C. (CM1)

http://lestournesols.cm.free.fr/sons/sonmystere06.mp3

Ricochet va disparaître !

2006-12-15T16:28:00.000+01:00

Bonjour chers lecteurs ,

On vous écrit parce que le site « Ricochet » va disparaître. Nous nous servons de ce site pour préparer nos présentations de lecture. Pour nous, c’est très important pour trouver plein de renseignements sur des auteurs, sur leur vie et sur leurs romans.
Alors allez signer cette pétition pour que ce site reste toujours disponible.
http://www.ricochet-jeunes.org/sommaire.asp
MERCI
Pour la classe,
Léa (CM1)

Le réglement de la cour

2006-12-01T15:01:00.000+01:00

Fin septembre, nous avons fait le réglement de la cour de récréation. Nous nous sommes réunis sous le préau. Il y avait la classe de Magali puis la classe de Cécile, ensuite la classe de Sandrine et la classe de Frédérique.
Chaque élève proposait une idée pour ce nouveau réglement. Les maîtresses donnaient la parole et la directrice prenait des notes (mais elle a oublié de nous le photocopier ! :-) )
Josselin et Julien (CM2)

L'exposé de Typhaine

2006-11-24T10:38:00.000+01:00

Les parents de Typhaine sont allés au Kenya. Typhaine nous a montré des photos de ce pays qui fait partie de l'Afrique. Elle nous a fait voir des photos d'animaux : des singes, des girafes, des éléphants, des gnous, un phacochère et enfin des dauphins. Elle nous a expliqué comment vivent les gens d'un peuple qui s'appelle les Massaïs. Ils élèvent du bétail. Elle nous a aussi dit comment ils construisent leurs maisons. Ils les font avec de la bouse de vache, de la terre et enfin des morceaux de bois très fins. Ils boivent le lait de leurs bêtes et rarement, leur sang. Ils se nourrissent surtout de laitages.
Pour en savoir plus sur les Massaïs, vous pouvez aller voir ce site :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Masa%C3%AFs
Et pour en savoir plus sur le Kenya, allez sur :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Kenya
Anaïs L., Manon, Marie, et Typhaine (CM1)

Les préparatifs du marché de Noël

2006-11-24T10:29:00.000+01:00

En ce moment, nous préparons le marché de Noël. Nous fabriquons des sapins en bois, des ronds de serviette, des marque-place en forme de bonhomme de neige, des cartes de voeux, des calendriers...
Pour fabriquer nos sapins, Frédérique nous a amené une scie à chantourner (un modèle pour les enfants). Elle fait beaucoup de bruit. Elle ne peut couper que du bois très fin. Les lames sont très fragiles. Nous en avons cassé au moins 7 ! Pour les sapins, nous avons besoin de médium de 3 mm d'épaisseur, de peinture blanche et verte et de paillettes.
Pour les ronds de serviette, nous avons besoin de fil de fer doré, de perles rouges et vertes et d'un pique à brochette.
Léa et Alissonne (CM1)

Son mystère #5

2006-11-23T10:50:00.000+01:00

Notre classe félicite Antoine car il a trouvé le son mystère #4. C'était un ballon qui rebondit.
Le son #3 n'a pas été trouvé. Nous vous donnons des indices pour vous aider.
Indice n°1 : ça se trouve dans un casier de bureau d'élève.
Indice n°2 : ça s'ouvre et se ferme.

Voici le son #5. Bonne chance !

http://lestournesols.cm.free.fr/sons/sonmystere05.mp3

Pauline (CM1) et Dylan (CM2)

25ème Biennale de Baugé

2006-11-17T15:07:00.000+01:00

Jeudi 19 octobre, dans l'après-midi, nous sommes allés à la Biennale d'Art de Baugé. C'est une grande exposition de peintures et de sculptures. Cela se passe dans la salle René d'Anjou.
En classe, pour préparer la visite, nous nous sommes entraînés à reconnaître les oeuvres figuratives ou abstraites.
Pendant la visite, nous étions partagés en plusieurs groupes. Il y avait des mamans qui nous accompagnaient. Nous avons d'abord fait le tour de la salle en regardant les oeuvres, en disant ce que nous en pensions (exemples de réflexions : "C'est bizarre.", "C'est beau.", "C'est original.", "C'est une horreur.", "C'est rigolo.").
Ensuite, nous avions une fiche à remplir. Nous devions choisir une oeuvre abstraite et une oeuvre figurative qu'on aimait et une oeuvre abstraite et une oeuvre figurative qu'on n'aimait pas. Nous devions expliquer pourquoi ça nous plaisait ou pas, trouver quelle couleur était le plus présente, la matière, le titre, l'artiste ... A la fin, nous avons eu un marque-page et une carte postale.
La plupart des élèves a bien aimé cette visite.
Axel (CM1) et Lindsay (CM2)

Journal d'un chat assassin

2006-11-10T15:15:00.000+01:00

Tous les lundis, le maître nous lit un livre. C'est "Le journal d'un chat assassin", de Anne Fine.
Voici le début de l'histoire :
Un chat se fait punir car un jour, il a attrapé un oiseau et il l'a tué. Mais il ne l'a pas pas fait exprès. Il l'a ramené à la maison et sa maîtresse lui a crié dessus. Ensuite, elle a célébré l'enterrement de l'oiseau...
Le narrateur de l'histoire est le chat.
Cette histoire est comique parce que sa maîtresse ne veut pas qu'il tue les oiseaux ou les souris mais il le fait quand même car c'est son instinct, c'est plus fort que lui, il est obligé de le faire !

Michel et Steven (CM2)

SEMAINE DU GOUT

2006-11-05T19:32:00.000+01:00

Jeudi 19 octobre, la bibliothèque de Baugé qui organisait une exposition sur les fruits exotiques nous a donné l'occasion d'en déguster (exemples : ananas, banane, kiwi, confiture de figue, jus d'orange). Presque tous les CM ont aimé.
L'ananas est doux et sucré.
Le kiwi est acide mais bon. Il sent la pomme quand il est mûr.
La confiture de figue est très sucrée.
Le jus d'orange était bon mais acide et fort.

Typhaine (CM1), Léo et Lisa (CM2)

Son mystère #4

2006-11-05T19:00:00.000+01:00

Félicitation à Sabrina qui a trouvé le son mystère #2 ! C'était bien la récréation.
Nous vous avons donné un indice pour le son #3 : c'est dans les commentaires.
Aujourd'hui, nous vous proposons le son mystère #4.

Dylan et Josselin (CM2)

Alice au Pays des Merveilles

2006-10-24T14:38:00.000+02:00

Nous travaillons sur "Alice au Pays des Merveilles", de Lewis Carroll. Frédérique nous lit un chapitre ou bien elle nous dit de le lire tout seul. En littérature, nous répondons à des questions de compréhension, nous apprenons à écrire un dialogue (entre Alice et la Duchesse), à résumer un chapitre (le chapitre 7) nous faisons des mots croisés, nous discutons sur ce que nous pensons des personnages.
Nous avons vu le chapitre 7 adapté en film, produit par Walt Disney.
Ce matin, nous avons fini de lire le livre et nous avons vu une adaptation anglaise qui date de 1903, réalisée par Percu Stow et Cecil Hepworth. C'était en noir et blanc, évidemment, et il n'y avait pas de son. Il y avait des cartons pour expliquer certaines scènes. Le film était très abimé parce qu'il est très vieux. Le film dure environ 8 minutes. Donc, tous les chapitres du livre n'ont pas été filmés. Nous pensons que les réalisateurs ont choisi les chapitres les plus importants mais qu'ils ne pouvaient faire trop d'effets spéciaux. Ils en ont fait un peu quand même : faire rétrécir Alice et faire apparaître le chat du Cheshire.
Nous avons tous bien aimé ce livre parce qu'Alice est marrante et ne fait que de parler. Et puis, dans son aventure, elle rencontre plein d'animaux étranges.
La fin du livre nous a surpris mais nous ne vous la racontons pas ! Si vous voulez la connaître, il faut lire le livre !

Alissonne, Léa et Pauline (CM1)

Le son mystère #3

2006-10-12T23:14:00.000+02:00

Bonjour,
Nous vous annonçons que personne n'a répondu au son mystère #2 ! Nous sommes très déçus.
Nous avons choisi le son mystère #3. A vous de chercher !
Alissonne (CM1)

Dialogue

2006-10-06T23:54:00.000+02:00

Certains élèves de CM2 ont travaillé sur un exercice dans lequel ils devaient replacer la ponctuation manquante d'un dialogue. Ensuite, Lisa et Lindsay ont proposé de mettre en scène ce dialogue pour le présenter à la classe. Voici ce dialogue :

Lisa et Lindsay (CM2)

Le départ de Zoé

2006-10-06T16:18:00.000+02:00

Zoé, notre camarade de classe, est partie le samedi 30 septembre. Elle nous a offert un goûter la veille de son départ. Presque la moitié des élèves de la classe lui a fait des cadeaux. Tout le tableau était rempli de dessins. Elle va nous manquer et d'ailleurs, elle nous manque déjà.

Typhaine, Marie, Anaïs L.,Manon

Le nouveau maître

2006-10-04T23:49:00.000+02:00

Le lundi, on a un nouveau maître qui s'appelle M. Gobilliard. Il nous fait classe pendant que Frédérique fait ses papiers de direction. Voici les matières qu'il fait avec nous : la phrase du jour, la géométrie, la littérature, la conjugaison, la lecture offerte, l'EPS et la géographie.

Christopher (CM1) et Thomas (CM2)

Comment nous laisser un message

2006-10-04T23:42:00.000+02:00

Si vous voulez nous laisser un commentaire, il suffit de cliquer sur "... comments" (c'est écrit en violet à la fin de chaque article).
Pour lire les commentaires laissés par nos lecteurs, il faut faire la même chose.
Axel et Théo (CM1)

Le son de la semaine #2

2006-09-24T19:45:00.000+02:00

Le son de la semaine dernière était la craie. Cette semaine, nous avons proposé des sons à la classe puis nous avons voté. Voici le nouveau "son mystère" que nous avons élu. Nous espérons que vous allez trouver ce que c'est et laisser des commentaires sur le blog.
Lisa, Lindsay et Mégane (CM2)

La piscine

2006-09-24T19:33:00.000+02:00

Pour l'instant, on est allés deux fois à la piscine de La Flèche. On y va tous les vendredis. On part de l'école à 10 heures.

Pendant la première séance, on a passé des évaluations pour savoir dans quel groupe on allait être. Il y a quatre groupes : deux avec des maîtres nageurs pour ceux qui savent bien nager ou qui savent nager moyennement, un avec Esther (la maîtresse de la classe qui est en même temps que nous) pour ceux qui savent un peu nager et un autre avec Frédérique, pour ceux qui ne savent pas encore nager.
Alissonne (CM1), Julien et Steven (CM2)

Les pompiers à l'école !

2006-09-24T19:20:00.000+02:00

Le jeudi 7 septembre, les pompiers sont intervenus dans notre école parce qu'il y avait un nid de guêpes. La directrice a appelé la mairie qui a prévenu les pompiers.

Tous les enfants en récréation ont dû rentrer en classe. Nous avons fermé toutes les fenêtres pour que les guêpes ne rentrent pas. Les pompiers ont mis une combinaison pour se protéger des guêpes.
Ils ont utilisé un insecticide très puissant pour les tuer.

Frédérique a mis des plots pour qu'on ne s'approche pas de l'endroit où le produit chimique est tombé.

Le nid de guêpes était petit :

Memento : le numéro de téléphone des pompiers est le 18.
Dylan et Léo (CM2)

Présentation de poésie #1

2006-09-23T16:48:00.000+02:00

Voici la première présentation de poésie de l'année.
Anaïs et Zoé nous font découvrir "Complainte du petit cheval blanc" de Paul Fort.
Ce poème a été chanté par Georges Brassens. Vous pouvez en écouter un extrait ici.

Le son de la semaine # 1

2006-09-16T10:10:00.000+02:00

Chaque semaine, nous allons vous proposer un "son mystère". Ecoutez-le attentivement et essayer de trouver son origine.
Bonne écoute !

BIENVENUE

2006-09-16T09:15:00.000+02:00

Chers lecteurs,
Nous vous souhaitons la bienvenue sur notre blog. Chaque semaine, vous pourrez y découvrir des articles sur la vie de notre classe. N'oubliez pas de nous laisser des commentaires !
Bonne lecture !